C’est précisément sur ce terrain que l’association les TALENTS LAB KIDS intervient.
Une fois par mois, des bénévoles viennent à la rencontre de classes de primaire en zone d’éducation prioritaire pour proposer des ateliers un peu différents. Leur objectif : transmettre aux enfants des valeurs essentielles, confiance en soi, respect, partage, écoute, coopération, mais aussi leur permettre de mieux comprendre qui ils sont, leur caractère, leurs réactions et leurs limites. Une classe autrement. Une façon différente d’apprendre. Et parfois, une simple boule de pâte à modeler suffit à faire tomber les barrières.
Dans une classe, tous les enfants ne réagissent pas de la même manière. Certains participent immédiatement. D’autres observent. Certains sont timides. Et puis il y a ceux qui arrivent avec une énergie débordante, qui refusent de participer et trouvent même parfois « honteux » de prendre part à ce qu’ils considèrent comme une activité pour les petits. C’est justement avec eux que l’on découvre parfois le mieux la force de cette méthode.
Je pense notamment à un enfant particulièrement turbulent, qui ne voulait absolument pas participer. Ce jour-là, nous parlons des émotions et je pose une question toute simple : « Quelle est ton humeur aujourd’hui ? » Aucune réponse. Pendant que les autres enfants jouent le jeu et s’expriment, lui reste fermé. Alors je change d’approche. Je distribue des boules de pâte à modeler et je leur demande de représenter leur humeur du jour. Et là, changement immédiat. L’enfant se détend, prend sa pâte à modeler et commence à se créer lui-même. Il lui fait une bouche tombante pour représenter sa mauvaise humeur. Il s’amuse. Il participe.
Et surtout, il reste avec nous pour la suite de l’atelier, sans qu’il soit nécessaire de lui demander à nouveau de participer. Ce petit moment résume assez bien la philosophie des TALENTS LAB KIDS : parfois, une question posée directement peut bloquer un enfant. Mais lorsqu’on passe par le jeu, la création ou l’humour, les barrières peuvent tomber.
Les ateliers permettent aux enfants de réfléchir à ce qu’ils ressentent, à leur caractère, à leurs réactions, à leurs limites. Mais aussi à la manière dont ils se comportent avec les autres. Ils apprennent à se connaître pour mieux vivre avec les autres.
Est-ce que je me mets en colère ? Pourquoi ai-je du mal à écouter ? Comment réagir lorsque je ne suis pas d’accord ? Comment travailler avec quelqu’un que je n’aurais pas choisi ? Comment laisser sa place à l’autre sans perdre la mienne ? Ces questions peuvent sembler simples. Elles ne le sont pas. Le respect, l’écoute, le partage et la coopération ne sont pas innés. Ils s’apprennent. Et souvent, ils s’apprennent mieux lorsque l’enfant est acteur plutôt que simple spectateur. Les activités se déroulent en petits groupes ou tous ensemble.
On joue, on échange, on réfléchit, on rit beaucoup. Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise personnalité. Chacun peut trouver sa place et découvrir ses propres talents. Pas de notes, mais un diplôme Tout au long de l’année, les enfants participent aux différents ateliers sans être évalués comme ils peuvent l’être dans les matières scolaires. Pas de classement. Pas de compétition. À la fin de l’année, une petite évaluation globale permet de mesurer le chemin parcouru et chacun reçoit un diplôme. Un diplôme qui vient surtout dire : « Tu as participé. Tu as progressé. Tu as appris sur toi et sur les autres. »
Nous demandons beaucoup aux enfants : savoir lire, écrire, compter, apprendre des leçons…
Mais leur apprend-on suffisamment à se connaître, à gérer leurs émotions, à écouter, à coopérer, à accepter la différence et à avoir confiance en eux ? Ces compétences les accompagneront pourtant toute leur vie. C’est ce que cherchent à transmettre les TALENTS LAB KIDS : donner aux enfants des clés pour mieux se connaître, mieux comprendre les autres et trouver leur place au sein d’un groupe. Et parfois, il suffit d’une boule de pâte à modeler, d’une bouche qui tombe et d’un enfant qui, quelques minutes auparavant, refusait de participer, pour constater qu’une porte vient de s’ouvrir.
Apprendre à être soi pour mieux vivre avec les autres : et si c’était aussi l’une des plus belles leçons à transmettre aux enfants ?
Contacts :
@talentslabkids
Dominique Jeanteur : 06 32 55 85 60
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